O que é um texto?

AULA 01

Afinal, o que é um texto?

Essa pergunta parece algo simples. E de fato é, mas quando falamos do estudo da Língua Portuguesa que é baseada no estudo dos textos, temos que avançar nessa resposta. Ir para águas mais profundas para assim, sermos capazes de ler, interpretar e produzir textos diversos. Às vezes,sem perceber, produzimos centenas de textos desde a hora em que acordamos até a hora em que vamos dormir. A conversa com seus familiares, com seus colegas, com o vendedor da padaria, com o professor, enfim, em todas essas situações comunicativas produzimos textos diversos. Só para falar dos textos simples, mas sabemos que podemos ler, interpretar e produzir textos mais elaborados como uma reportagem, um artigo de opinião, um livro literário, artigos científicos, etc...

Agora vamos saber de onde vem essa palavra: "TEXTO"

Como vocês já devem saber, se não souberem vão ficar sabendo, a Língua Portuguesa é originária de outra, o LATIM que foi uma importante língua muito falada no mundo três mil anos antes da idade cristã. A partir dela surgiram outras línguas muito famosas e ainda faladas pelo mundo como o espanhol, o italiano, o francês e o português. Só por curiosidade veja algumas palavras da língua portuguesa e como elas são escritas em latim:

Luz (Língua Portuguesa) Lux (Latim)
Sapato (Língua Portuguesa) Calceus (Latim)
Cabeça (Língua Portuguesa) Caput (Latim)

Por isso a palavra TEXTO vem do latim TEXTUM. Aquilo que tem textura e que, como um tecido é formado por diversas partes que se entrelaçam e formam sentido. Veja bem, para ser texto não é só amontoar um monte de palavras:

Carro mão nuvem mão de sorvete o computador homem.

É necessário que as palavras estabeleçam sentido para que a mensagem seja de fácil entendimento para quem vai ler o texto.

Por hoje paramos por aqui. Começamos a saber o que é um texto. Na próxima aula vamos aprofundar mais o assunto. Para guardar na memória o que foi lido e refletido responda as perguntas abaixo:

Os textos fazem parte de nossas vidas? Cite alguns exemplos.
Para que o ser humano utiliza os textos?
Qual a origem da palavra "texto"?
O Latim foi uma língua importante falada no passado. Quais as quatro outras línguas vieram ou são derivadas do Latim?
Faça uma pesquisa de três palavras em Latim. Escreva nas duas formas: em Latim e em Português

AULA 02

Vamos ler um conceito sobre o que é um texto elaborado por uma Universidade renomada no Brasil, a UFMG:

Texto é uma unidade linguística de sentidos que resulta da interação entre quem o produz e o leitor/ouvinte. Um texto pode ter extensões muito variadas, constituindo-se de uma palavra ou até de milhares delas e traz marcas que indicam seu início e fim. Os textos podem ser verbais - orais ou escritos - ou não verbais, isto é, compostos de mais de uma linguagem, combinando a expressão linguística com música, desenhos, imagens em movimento, entre outras.

Ah sim! Vamos refletir sobre o que diz o texto da UFMG. Para ser um texto o enunciado, ou seja, aquilo que se escreve ou fala, deve ter sentido e resultar em uma interação comunicativa entre quem fala/escreve ou escuta/lê. Sem essas relações não há um texto. Vamos a uns exemplos:

Todos esses textos são unidades linguísticas que procuram estabelecer sentido. percebemos que em alguns textos são utilizadas palavras e imagens. Essa construção textual chamamos de LINGUAGEM VERBAL e LINGUAGEM NÃO VERBAL. Vamos ao conceito:

A linguagem verbal é aquela expressa através de palavras escritas ou faladas, ou seja, a linguagem verbalizada.

Linguagem não verbal utiliza dos signos visuais para ser efetivada, por exemplo, as imagens nas placas e as cores na sinalização de trânsito.

Além da linguagem verbal e não verbal há a linguagem mista (ou híbrida). A linguagem mista utiliza as duas modalidades de linguagem para emitir uma mensagem, ou seja, a linguagem verbal e não verbal.

ATIVIDADES

O que é um texto?
O que é preciso para se considerar um enunciado (escrito ou falado) como texto?

Observe as placas abaixo e responda as questões:

3. Você sabe dizer o que cada uma dessas placas comunica?
4. Em que locais são colocadas?
5. A quem são dirigidas?
6. Indique as placas que usam apenas linguagem não verbal. Você acha que o texto verbal faz falta? Justifique sua resposta.
7. Transforme em linguagem verbal as mensagens das placas.